Chúng tôi đi theo quan điểm rằng mọi người đều phải có cơ hội
tham gia giáo dục bậc cao
dù là về quan điểm học thuật, quan điểm nghiên cứu,
hay quan điểm làm việc ở đây.
Chúng tôi được hưởng lợi từ tài năng và kỹ năng
của những người góp mặt và cả các quan điểm của họ
mà đa phần có nhiều khác biệt với những người đã ở đây
Nên tính tiếp cận trở nên vô cùng quan trọng ở bậc đại học.
Chúng tôi là một đại học đứng đầu thế giới
Chúng tôi muốn thu hút những tài năng tốt nhất
về làm nhân viên, sinh viên, và giảng viên của mình
và chúng tôi muốn chắc chắn khi tài năng đó có khuyết tật
thì họ biết chúng tôi là một cộng đồng chào đón họ.
Chúng tôi đang phải cạnh tranh với những tên tuổi lớn.
Chúng tôi muốn mình thu hút được những ứng viên đúng đắn cho mình,
dù họ có khuyết tật hay không.
Chúng tôi thật sự tin rằng chất lượng cao phải là kết quả của tính đa dạng
sự tôn trọng bình đẳng và hòa nhập
thật sự có lợi cho tất cả chúng ta.
Tài nguyên hiện có ở một trường đại học phải được
mọi người tiếp nhận bình đẳng.
Ta không thể lãng phí tài năng, công sức, cũng như sự cố gắng của mọi người
và bình đẳng về quyền tiếp cận tài liệu
là có lợi cho tất cả mọi người.
Hãy đề cao tính tiếp cận ngay từ đầu khi nói đến vấn đề khuyết tật.
Đó là một phương án phù hợp có mặt trong Đạo luật Công dân Khuyết tật Mỹ
được ban hành năm 1990, có nghĩa là đã qua hơn một thế hệ rồi.
Tôi nghĩ bây giờ chúng ta không nên nghĩ nhiều
về việc đo đạc tính toán
về sự hỗ trợ này hay sự hỗ trợ kia
ta phải nhận thức rằng tính tiếp cận có thể và phải được rộng mở
sao cho mỗi cá nhân, dù là nhân viên hay sinh viên
cũng không cần phải đi tìm hỗ trợ nữa.
Nó phải có sẵn trong mọi thứ,
từ trang web mà họ xem đến công cụ mà họ sử dụng.
Bước 1 cần phải là tự đánh giá
ta đang ở đâu, rồi từ đó
tạo ra một quy trình rõ ràng
thiết kế, ứng dụng quy trình đó
rồi kiểm tra lại kết quả đạt được.
Điểm chính trong phương thức hoạt động của chúng tôi để
bảo đảm người khuyết tật có thể tiếp cận mọi tài nguyên và công nghệ
là phải bắt đầu tư duy từ khâu thiết kế
Đây không phải là điều chúng tôi rút ra được sau khi đã xong bài giảng
mà chúng tôi phải nghĩ tới ngay từ khi bắt đầu một ý tưởng hay dự án nào đó
Cũng như nghĩ tới tính bảo mật
chúng tôi luôn nghĩ tới tính tiếp cận.
Chính sách rất quan trọng
vì đó là trọng tâm làm việc của tất cả mọi người.
Nó cũng có thể là điều bắt buộc vì luật phát đang tạo áp lực
cho các trường về điểm này
Điều thứ hai tôi muốn nói về chính sách
là chúng thường được chia thành hai loại
Thứ nhất là chính sách mang tính pháp luật
ví dụ, Đạo luật về Quyền lợi Giáo dục Gia đình.
Bạn phải chắc chắn rằng
trường của mình sẽ chấp hành nó.
Loại thứ hai là loại mà tôi gọi là chính sách nguyện vọng
tính tiếp cận có trong cả hai loại chính sách này
nhưng ta có thể đẩy nó về chính sách nguyện vọng một tý
Chính sách nguyện vọng là thứ bạn đặt ra cho ngôi trường của mình
nó là một con đường hướng tới mục tiêu nào đó, để phát triển.
Nó không bắt buộc 100%
vì nó thật ra là một khuynh hướng hoạt động mà bạn đặt ra cho mình
Chúng tôi bắt đầu giao tiếp với đối tác thế này, "điều này vô cùng quan trọng"
đây là tiêu chuẩn để hợp tác với chúng tôi
Mỗi sinh viên đến với trường chúng tôi
đều phải được cung cấp mọi dịch vụ một cách bình đằng
và các bạn sẽ là người trực tiếp cung cấp những dịch vụ đó.
Nên chúng tôi sẽ kể ra những gì cần có
rồi sẽ đối thoại với nhân viên của các bạn
hướng dẫn họ, trả lời thắc mắc của họ, cố vấn cho họ về chúng,
để các bạn có thể cung cấp những dịch vụ phù hợp nhất.
Nếu chúng ta giải quyết vấn đề theo cách đối phó, lần lượt,
kết quả đạt được sẽ không khả quan
như khi cả cộng đồng giáo dục bậc cao hợp tác cùng nhau
hợp tác với các công ty nhằm tăng tính tiếp cận cho mọi người
về sản phẩm mà họ sản xuất.
So với làm việc cá biệt, đây là phương thức thực tế hơn nhiều.
Đưa tính tiếp cận lên hàng đầu trong quá trình phát triển sản phẩm
có được hay không là do nhu cầu thị trường
Nếu chỉ một khách hàng nói không
các công ty sẽ không có phản ứng gì
Nên nếu tất cả chúng ta có chung một yêu cầu
họ sẽ nhận thức được giá trị thương mại của tính tiếp cận.
Tính tiếp cận cao đòi hỏi sự hợp tác cao
trong cộng đồng giáo dục, đó là các giảng viên, nhân viên, chuyên gia...
Nếu chúng ta chung tay, ngôi trường của chúng ta có thể đem đến
cơ hội đồng đều cho tất cả mọi người học,
đồng thời chúng ta cũng được lợi từ một cộng đồng đa dạng như thế.
Với những người vừa mới bắt đầu
hay đang gặp khó khăn để tìm cách ứng dụng công nghệ nhằm nâng cao
tính tiếp cận cho môi trường xung quanh
thì không có lúc nào là không thích hợp để bắt đầu cả.
Video này thuộc về AccessComputing, kết quả hợp tác giữa Trung tâm DO-IT
và Ban Khoa học Máy tính và Kỹ thuật thuộc Đại học Washington.
Để biết thêm chi tiết, hãy truy cập liên kết sau.
Dự án AccessComputing được Hiệp hội Khoa học Quốc gia tài trợ
như là một phần Mở rộng trong chương trình Máy tính của
Ban Giám đốc Máy tính và Khoa học Thông tin và Kỹ thuật
mã số CNS-0837508 và CNS-1042260.
Mọi ý kiến, thông tin, kết luận, nhận định có trong video này thuộc về cá nhân
chứ không đại diện cho quan điểm của Hiệp hội Khoa học Quốc gia.
Bản quyền thiết lập năm 2013 thuộc về Đại học Washington.